Методические приёмы обучения ребенка навыкам безопасного поведения на дороге

Методические разработки «Методические приёмы обучения  ребенка навыкам безопасного поведения  на дороге»

Для повышения двигательной активности детей дошкольного возраста особое значение приобретает использование игр с элементами спорта и спортивных игр. Эти игры обеспечивают гармоничное – личностное, физическое и психическое – развитие дошкольника.

Обучение таким играм обеспечивает всем детям равные возможности в овладении физической культурой и даёт каждому ребёнку право выбора, что очень важно при работе с детьми, так как предполагает сознательное воспроизведение и усовершенствование движений, полученных на занятиях.

Обстановка соревнований побуждает детей к движению и таким образом повышает двигательную активность детей побуждает к общению. При этом малоактивные дети так увлекаются движением, что забывают об усталости, о том, что что-то не умеют делать, о своей неуверенности, что способствует формированию у малоподвижных детей силы воли и организационные умения. Участникам игры просто необходимо договориться о порядке действий, соблюдении правил и таким образом учатся самостоятельно организовывать и осуществлять свою деятельность.

Прежде чем приступить к систематическому обучению детей спортивным играм и спортивным упражнениям, мы знакомили детей с различными видами спорта, спортсменами, рассматривали иллюстрации. Цель этой работы – вызвать интерес, сформировать желание заниматься спортом.

Освоение спортивных игр происходило в следующих взаимосвязанных этапах.